麦子学院张凌华：中国叫得上名字的互联网公司都有我们的学生

在最近的麦子学院微课上，台湾VR产业联盟主席高焕堂剖析了VR从业者非常感兴趣的话题：“在当前VR领域，怎样可以快速获利？

高焕堂认为，VR行业目前要打通的任督二脉就是设备和素材。在设备方面最重要就是GPU和显卡。在素材方面RV和VR要配合起来。RV将现实场景完全的复制出来，实现3d可视化。而VR强调感受和体验，触觉、听觉、味觉、视觉和嗅觉齐上阵。两者配合起来把素材做到极致就是机会。现阶段3d建模很贵，所以要倒过来想，从素材找需求来扩大用户群。

这样充满干货的微课，在麦子学院的产品上有不少。从事泛IT在线职业教育的麦子学院，2012年在天府软件园成立，目前已有30万注册用户，5000小时视频内容，现有课程涉及Android、IOS、产品经理、Python Web、PHP开发、Web前端、物联网、嵌入式等专业，在线学习时长超1000万小时，学员学习完成度超过80%，就业率高达96%，在效果方面领先在线职业教育行业用户。在今年5月的中国互联网教育大会上，麦子学院被评为"2016年中国互联网教育领军企业"。

作为天府软件园企业代表，麦子学院要如何把在线职业教育做大做强？对于未来有何行业布局？

作为这家公司的创始人兼CEO，张凌华大二开始创业，之前在国外从事IT技术行业，25岁就管理70人的团队；30岁前已经有过多次创业经验。作为Android开发联盟创始人、前韩国三星手机架构设计师，张凌华著有系列Android课程，可谓国内Android授课第一人，麦子学院的前身也正是通过这些系列Android课程视频实现了收入。

麦子学院创始人兼CEO 张凌华

张凌华认为“互联网+教育”是一切“互联网+”的基础，这就是他创业的方向。张凌华瞄准IT行业人才需求量会越来越大的契机，将麦子学院定位为针对IT类人才的在线职业教育平台，旗下软件开发、智能硬件、设计、产品运营等数百门课程均围绕IT行业需求设置，目标用户锁定为希望进修的IT业人员，或者想要进入这一行业工作的人士。

据统计在2014年，国内约有150多个在线教育项目获得投资，总金额超10亿美元。但到了2015年，初创的在线教育企业融资难度越来越大，不断有企业倒下。今年整个投资市场的趋冷更是有目共睹。

作为一家成都的在线教育创业公司，竞争对手全都在北京，而且在早期它们的融资金额都更大，从信息度、资金、人才优势上面都比麦子学院强，那凭什么去跟它们PK呢?

麦子学院硅谷中心老师合影

张凌华曾在一个场合透露，麦子学院为此想了很多办法，“其中一个就是我们于2014年在美国硅谷设立商务中心，让Facebook、谷歌、雅虎这些企业的工程师来给我们讲课，有一部分是以视频的方式呈现的。”此外还有直播和其他的方式，在这个过程中会发现硅谷工程师所讲的课程内容都是最新、最前沿的，并且很多知识点都符合国内企业的用人需求。

在2015年上半年，麦子学院成立了北京全资子公司，在北京直面竞争。基于麦子中国计划，已和全国百余所院校合作，定制在线教育平台，不断组建全国各个重点城市中心。这样基本上实现了相对于北京同行的一个弯道超车。6月29日,麦子学院与阿里云宣布达成战略合作,双方将共同致力于职业在线教育领域培养云计算和大数据人才。

在这样的大背景下，麦子学院完成两轮融资。2014年7月，麦子学院获得了五岳天下资本的数千万人民币A轮融资。在2015年底，麦子学院又完成了近亿元B轮融资，本轮融资由曲速资本领投，上海融川等机构跟投。

本轮融资的资金将会被用于扩充内容和团队建设，融资后公司将引入算法和数据挖掘方面的技术人才，继续完善和打造麦子学院的学习过程系统，让其更具交互性学习效果。未来，麦子学院将打造一个互联网职业教育平台，让线下培训机构及老师在平台上实现自己的更大价值。麦子学院试图成为在线职业教育标准的制定者。’

对于眼下的“资本寒冬”，张凌华表示“整个市场更加回归商业的本质。今年对在线教育来讲，应该是冷静而热情的一年”。

从投资者的角度来说，投资人如今更趋于理智，更关注盈利模式，而不像以前只求用钱把用户量“烧”上去。从整个市场环境来说，用户和企业对在线教育的态度也越来越开放，整体环境比较好。一方面，“90后”用户已经成长起来，他们对在线教育的接受度要高于“70后”、“80后”；另一方面，企业开始改变观念不再排斥在线职业教育毕业的员工，甚至有不少企业愿意和在线教育一起共建课程。

张凌华的一句名言是：“在中国，你叫得上名字的互联网公司里，都有我们的学生。”

麦子学院手机端

在职业教育中，就业情况是衡量教育效果与质量最直观的标准。因此，围绕就业，麦子学院建立了一套"让线上超越线下"的产品体系，主要包括LPS（Learning ProcessSystem）智能在线教育过程管理系统和企业直通班。 麦子学院在线上重新制定培训流程和标准，用最新的技术去做职业教育，称为“重塑学习”。

麦子学院打造LPS系统，致力通过大数据和人工智能，把线下教学的特点复制到线上。通过LPS系统，学习变成了“打怪升级”游戏：学生需要完成相应的任务才能进入下一环节，同时要接受定期测验，还有班级排名和老师实时监督指导。在人工智能和大数据的技术支持上，班级排名激励、个性化辅导、以及用户学习效果记录都会被一一呈现。

麦子学院教务团队

针对在学习过程中常见的孤独感、交互感等问题，LPS系统解决学习的交互性和学习的氛围。在系统学习之外，还有麦子圈提供更为全面的沟通社交，向技术达人请教生活中的技术问题。

值得注意的是，通过LPS系统，麦子学院的学生线上学习完成度可达80％，而市场平均水平仅为25%左右。

麦子学院在2015年还上线了针对个人的“企业直通班”，学员完成系统中所有的项目和任务后，LPS系统将把学员从进班学习、基础进阶、阶段考核、项目开发到实战经验的数据可视化呈现，作为学员的学习过程附加到简历中直接面向企业，推荐就业岗位，这也麦子学院就业率高达96%的原因所在。

张凌华认为，以LPS系统为中坚打造的O2W模式，是麦子学院的核心竞争力。O2W即Online To Work，以解决就业刚需为切入点打造线上直通企业教育模式。作为连接用户另一端的W，麦子学院既有拉勾网、智联招聘的接口对接，也有与中关村软件园、成都天府软件园等全国五大园区的人才培养推荐。

通过TMT投后管理公司的渠道，麦子学院直接向资本孵化下的创业公司输送了大量紧缺型技术人才。就业与创业的有机结合，实现了资源匹配的最大化，也完善了麦子学院整套模式的闭环。

张凌华认为“总有一天线上线下教育会完全融合，当然这个时间可能会比较漫长”。今后线上教育的标准和管理体系，会逐渐渗透到线下培训中去；线上教育采集到的相关数据，也可以服务于线下教育。

基于这样的判断，麦子学院目前已经与全国30所高校达成合作：将在线学习麦子学院课程作为学生的毕业实训内容，学完课程可拿学分。同时，与部分高校开展专业共建：将麦子学院的部分课程嵌入学生的在校课程。虎哥了解到，麦子学院最近已经与南京化工技师学院共同打造“互联网人才在线培养基地”，今年10月预计将投入运营的重庆互联网学院，麦子学院也是参与对接的合作方之一。

另一方面，麦子学院希望能够用技术手段，采用流程化智能学习的方式，把原来特别依赖“讲师资源”的东西，最终落到一个平台化的互联网产品上。而在这一过程中，智能可穿戴设备是采集用户信息和沉淀学习过程数据的一部分。

麦子学院尝试将脑电波监测仪器和智能可穿戴设备用于在线教育。前者可以记录学习者的注意力集中度、课程喜好程度等数据，目前已在小范围试用；后者则通过智能手表，实现对用户的身份识别、学习提醒和学习记录。麦子学院的实验室还在研究VR和AR的产品，正在跟国内国外一些VR创业公司合作，能够通过虚拟现实的方式来提升在线学习的交互感。

作为IT行业一家创意互联网公司的创业者，张凌华和天府软件园很多技术同行一样非常相信用技术能够改变人们的生活。上述产品只是个开始，未来对用户学习习惯的记录和分析将更加深入，大数据将帮助在线教育企业再造整个教学流程，每个人都将拥有自己专属的学习计划。他甚至在畅想如果有一天知识也可以像“写程序”一样，通过脑电波"写入"脑中。

在今年的阿里云栖大会上，张凌华就如此提到，“我在MIT的实验室真正体验过一个产品，戴着头盔集中地去想一个东西，你的脑电波就会不断地打印出来，既然脑脉冲已经可读了，将来也会是可写的。烧进来的知识是什么呢?所有的知识在我们看来就是数据结构加算法。我们在用通过大数据的方式沉淀，这样你们在麦子学院的平台上去学习的一切行为数据全部会被沉淀，包括你的学习习惯。”

在天府软件园这样的创新热土，我们希望更多的黑科技在未来在线教育中成为现实。

天虎科技   罗曙驰

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