美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的双生子爬梯实验。

参与此次实验的是一对出生46周的双胞胎兄弟，宝宝A和宝宝B。从第46周开始，格塞尔开始每天对宝宝A进行大概10分钟的爬梯训练，宝宝B不用接受此项训练。

6周后，接受爬梯特训的宝宝A用时26秒就可爬5级梯，而爬行相同的距离，宝宝B则需要45秒。

接下来，格塞尔又对宝宝A和宝宝B同时进行了2周爬梯训练。在宝宝A累计训练8周，宝宝B只训练两周的情况下，宝宝B的爬梯能力甚至超越了宝宝A，仅用时10秒就爬上了5阶梯。

率先“起跑”的宝宝A为何在爬梯比赛中败下阵来，这让很多父母一时摸不到头脑。

根据儿童身心发展规律，孩子一般7-8个月会爬会坐，虽然宝宝A提前接受了爬梯训练，但是由于身体机能尚未达到成熟状态，训练成果并不显著。反观宝宝B，虽然只训练了短短两周，因为正处于接受爬梯训练的最佳阶段，最终取得了事半功倍的训练效果。

通过双生子爬梯实验不难看出：教育既要尊重孩子的实际水平，也要遵循儿童发展规律，当孩子的心智、身体尚未成熟之前，只需静待花开；当孩子处于敏感期时，果断把握教育时机十分关键。

神奇的儿童敏感期，对孩子多重要？

用“神奇”这个词汇来形容敏感期，是因为它是孩子特定能力和行为发展的最佳时期。相较其他成长阶段，这一时期儿童更容易学习某种知识和行为，同时也是家长对孩子进行针对性教育的关键期。

1岁左右的宝宝会有意识地开始说话、2岁左右宝宝非常热衷涂鸦……这些举动其实都是敏感期在逐渐发挥威力。

抓住敏感期，孩子的能力提升速度超出大人们的想象。而错过某方面的敏感期，在后续教育中，孩子往往要付出更多努力，有些敏感期一旦错失，甚至连补救的机会都没有，这对孩子们的成长来说，无疑是一种遗憾和损失。

孩子学习机器人编程，如何抓住关键期？

学前与学龄儿童，在认知水平和身心特点上都存在明显区别，所以在机器人编程教育上，结合儿童敏感期进行科学教学十分重要。

下面小贝老师就来给各位家长科普一下，处于不同敏感期的小朋友，如何学习机器人编程课程？

01.提问敏感期，创设问答情境

3-4岁的孩子处于提问敏感期，每一个问题都带着孩子们对生活、对世界的无限好奇。面对孩子的信息轰炸如果家长总是不厌其烦，就会浇灭求知的焰火。

在这一阶段老师教授机器人编程课程，除了要让孩子接收丰富多彩的知识与信息，引导孩子多问为什么，更要不断提问，让孩子不断思考、联想和想象，通过创设问答情境满足孩子的猎奇心理。

02.人际关系敏感期，开发朋友圈

当孩子进入幼儿园，日常生活中接触到的玩伴越来越多，就会逐渐产生社交需求。

与好朋友分享食物和玩具，主动为摔倒的伙伴伸出援助之手……慢慢地，我们会发现孩子开始尝试去经营自己的人际关系。

在4岁半到6岁人际关系敏感期，孩子学习机器人编程的过程其实也是不断拓展自己朋友圈的过程。

小组讨论碰撞出更多创意与想法、合作分工共同完成大型作品、组团参赛凭借团队策略和机器人编程能力过五关斩六将……在交流与合作中，孩子们学会了与人相处。

03.数字概念敏感期，与编程为友

5-7岁这一成长阶段，孩子对数字、数量等数学问题充满浓厚的兴趣，研究显示，这段时间是儿童进行抽象运算、开发数学能力的关键期。

机器人编程的学科交叉性极强，很多家长都能明显察觉，孩子在学习机器人编程的过程中对数字更加敏感了。

无论是利用三角形稳定性相关知识加固整体构型，还是准确测算距离、边长、时间等数值设置程序参数，数学知识在机器人建构和编程过程中都发挥了重要作用。

孩子们在跨学科融合学习过程中，也同步提升了综合应用能力。

04.文化敏感期，无限拓展知识边界

虽然儿童对文化的兴趣始于幼儿阶段，但6至9岁的孩子探究事物的欲望却异常强烈。处于文化敏感期孩子的心智如同肥沃土地，随时准备接受知识的播种与润泽。

进入学龄阶段，孩子的逻辑思维也开始搭上快班车，创造力和想象力显著发展。这一阶段的机器人编程课程除了传授孩子广博的知识，更要通过系统性的结构搭建、编程和程序设计，激发学生主动探索与创新实践的能力。

例如，贝尔机器人编程中心的老师不提倡孩子运用既定方法来解决问题，而是通过思考、试错，让孩子们在解决问题的过程中提升机器人编程技巧，开拓思维与视野。

敏感期亦是孩子多方面能力提升关键期。如何让孩子在学习机器人编程的过程中训练灵活的大脑、启迪思维？相信看完这篇文章，各位家长早已心中有数。