重视孩子英语教育的家长对于绘本肯定不陌生,家里大大小小绘本少则十几本,多则几十本。
但是有一些家长在带孩子读了绘本后,恨不得绘本的“功效”立即显现,孩子张口就能说英语,看见英语单词就认识。
一旦短期内没见到孩子从绘本中学到什么,就会很失望。那么,应该用怎样的心态去共读呢?
小瑞认为,首先,应该培养孩子良好的阅读习惯。
1.给孩子阅读越早越好
即使在婴儿期,让孩子坐在你的怀里,当你说话时,孩子听着你的声音、看着你的脸,学习听到的声音、韵律和语言模式。
2、“大声阅读”受益良多
大声阅读会提高孩子的记忆力,并且记忆力更持久,能听到书面语言模式。
3、每天定时阅读
每天抽出一定的时间和孩子一起阅读,像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累,每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
4、让孩子享受有趣的阅读体验
带孩子多参加阅读体验活动,让孩子明白阅读是一种活动,可以安排在很多场合,培养阅读的习惯。
5、避免环境干扰
关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。
6、尝试触觉经验阅读
当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时,可以在沙子上描绘字母,用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习,拼图,填色,连线,迷宫等。
亲子阅读不是为了完成任务,而是真正享受阅读的乐趣,有了良好的阅读习惯,孩子真正爱上阅读,其他一切才有意义。
那么,什么是一本好绘本呢?
“一本好的绘本可以让孩子在其中找到自己的影子;可以让父母看见自己的孩子。”
抛开纯功利主义来说,好绘本中充满了“友善”“礼仪”“为他人着想”,被这些绘本“喂大”的孩子自然就养成了良好的行为规范。
下面这些英语启蒙阶段必读的经典绘本,不知道你的孩子读过几本呢?
经典书单1.Fancy Nancy
“漂亮南希”系列是美国著名图画书作家Jane O'Connor(简·奥康纳)的畅销童书!更被纳入美国哈珀·柯林斯知名儿童进阶读物 I can reed 系列!
2005年开始在美国出版,获得过2006年度原声文学奖,被翻译成17种语言,至今已有近50本,曾在《纽约时代周刊》畅销排行榜上高踞100周之久。
经典书单2.Guess How Much I Love You
“爱”是一个抽象的概念,什么才算是爱,不同的孩子有不同的表达,爸爸妈妈,你们会怎么表达什么是爱呢?
故事中两只小兔想尽办法来描绘自己的爱意,只为赢得这场“爱的竞赛”。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔的可爱形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
经典书单3.Five Little Monkeys Jumping on the Bed
Five Little Monkeys系列绘本画风活泼,故事简单,朗朗上口,是一套在美国和英国十分流行的绘本故事。
五只小猴的淘皮捣蛋和猴妈妈的温情脉脉,让无数的家长和孩子成为了“五只小猴”的忠实粉丝,五只小猴系列非常适合作为3-6岁宝贝的英语启蒙读物。
经典书单4.Walk
这本绘本之所以会被人奉为经典,是因为它在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事,让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。
经典书单5.Wheels on the Bus
这本书也属于童谣类改编的书,歌词重复率高,为孩子们模拟了车轮哗哗开启,雨刷刷刷扫动,喇叭哔哔响起,以及车上的驾驶员卖票,大人闲聊和小婴儿哇哇的声音,教会孩子们wheel、wiper、horn、driver、parent和baby等和很多的象声词。
经典书单6.My Mum
这是一本全天下父母和孩子都会爱上的绘本,也是增进亲子关系的一套英文启蒙绘本哦!书中的妈妈总是以一件花袍子出现,在宝贝的心中,妈妈在生活中扮演着各样的角色,但永远都是最棒的!
经典书单7.I am a Bunny
这是著名插画作家Richard Scarry的经典作品之一,伴随了几代人的成长。这本书的画面有美到不可思议的色彩与构图,春天的鲜花盛开,蝴蝶飞舞,夏天雨打池塘,秋天落叶飞舞,冬天漫天白雪。
经典书单8.Goodnight Moon
这是一本关于小兔子睡前和熟悉的一切道晚安,温馨具有韵律的睡前故事书。它被许多美国父母认为其拥有 “magic power” 魔法吸引力。
经典书单9.There's an alligator under my bed
故事透过将鳄鱼关在车库的故事,体现了孩子的聪明和勇气,同时也可以帮助我们的孩子克服心中对不同事物的恐惧感。
经典书单10.Polar Bear,Polar Bear,What Do you Hear
该绘本是Brown Bear,Brown Bear,What do you See?的姐妹读物。卡尔爷爷(Eric Carle)用简洁且朗朗上口的文字,色彩鲜明的绘画给小读者们带来不一样的有趣故事,从听觉感受认识10种动物。从北极熊开始,用一问一答的形式,告诉大家动物们分别听到了什么。
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