“双减”之下幼教机构如何开展游戏化教学？

课程游戏化是践行科学理念的质量提升工程。在最开始我们送孩子去幼儿园的目的很简单，随着时间的不断推移，本质就变了，我们开始注重孩子的学习成绩，开始关注孩子的学习问题，但孩子的童年就只有一次，我们真的要让孩子的童年毁在高压力的学习环境中吗？

回归教育的本质，找回原本属于孩子的那份快乐，在对孩子进行教育的过程中，应当本着尊重孩子的天性，保护孩子的创造力为出发点，培养孩子个性化发展的能力，而对孩子进行游戏化教学可以有效促进幼儿的智力发展形成认知积累，让幼儿在游戏的过程中获得对生活的各种反应能力，同时积累对事物的认知能力，通过玩游戏的过程，使孩子不断加深对于各种事物的印象，同时学会用自己思考并解决在游戏过程中遇到的各种问题。

对孩子进行教育的过程，是希望孩子能够有应对未来的能力，而想要在未来有所成就，首先最重要的是需要在当下处理好人际交往的关系。游戏化的教学模式，能够使孩子们在游戏的过程中进行互相的交流和沟通，小朋友们为了完成同一个目标，进行互相的讨论和思考，这样有利用孩子语言表达能力和团队协作能力的提升。

幼儿阶段最珍贵的就是孩子的好奇心了，当我们要求孩子不停的写作业，不停地上辅导班的时候，会严重破坏孩子的好奇心，使孩子对学习产生厌烦的心理，从而破坏孩子学习的积极性。要知道当孩子对于某一事情没有什么好奇心了，那么孩子对这个也就没有什么兴趣了，自然孩子就不愿意去接触这个事情了。但是通过游戏化的教学方式，能够使孩子在游戏互动的过程中获得快乐。

游戏化的教学模式，增加孩子在学习过程中的好奇心，使想象力更加丰富，在游戏的过程中，为孩子提供广阔的想象空间，使孩子的头脑想象力更加丰富！

如何开展游戏化教学？

想要在园所或幼教机构内开展游戏化的教学模式，最重要的是需要选好课程体系，一是具有配套完整的课程体系，包括适合不同年龄阶段的不同孩子的课程体系；二是上手简单容易操作，在处理和学习的过程更容易接受；三是降低优秀师资难的问题，在教学过程中，我们总是在追求优秀的师资力量，从而导致优秀师资问题成为办学过程中额主要问题。接下来我们详细地分析一下这些问题：

1. 配套完整的课程体系

从进行学科类的教育中转型到游戏化教学的模式里来时，需要有一个配套的课程体系和教学设备，那么在市场上选择的过程中，就要仔细斟酌，大家都在转型玩中学的教学模式，我们怎样做才能够脱颖而出呢？选对课程是关键！

在进行游戏化课程选择的时候，要做出有自己特色的课程，还要满足孩子们在成长过程中的需求，满足了这两点，我们在选择课程的时候会更加的简单。裸眼AR互动沙盘玩中学的游戏化课程体系，根据每个年龄阶段不同孩子的需求，制定了不同的课程体系，从简单到复杂，满足孩子成长过程中的各种需求，同时能够满足孩子们在学习过程中的探索欲、动手欲望，最重要的是能够使孩子成为学习过程中的参与者，使每个孩子都能够参与到游戏互动的过程中来，让老师更好地了解每个孩子成长的不同，并能够进行针对性的辅导。

2. 上手简单、容易操作

转型新的教学模式，最重要的是能够在短时间内进行授课，一次上手简单容易操作的教学设备和教案，则在转型过程中对自身的发展更加有利。利用裸眼AR互动沙盘转型游戏化教学模式，进行接手的过程中，会有专业的指导师进行指导，进行手把手的教育指导，操作简单，上手会更快。

配套的教学设备有详细的教案，还有AR沙盘主机和沙盒，使孩子们在学习的过程中，能够感受到实时互动的画面，能够与小伙伴们在沙盘中进行有趣的互动，使每个孩子都能够参与到沙盘的互动中来，感受实时互动的乐趣，体验不一样的“电影”式学习环境。

3. 降低优秀师资难的问题

在进行学科类培训的过程中，我们总是会默认为优秀的师资力量，能够给孩子一个有前途的未来，能够使孩子在未来的发展过程中，有属于自己的一片天地，但优秀的师资始终还是有限的，因此师资问题一直是我们需要解决的最大的问题，而在裸眼AR互动沙盘课程的教学过程中，有效地避免了这个问题，在带孩子们进行学习时，教师只需要作为一个指导者的身份，站在孩子的身后，使孩子们在与沙盘互动的过程中，培养自身自主的学习能力，同时使孩子们能够积极地进行探索和学习。

学习的主动性，是孩子们在学习过程中自主养成的，通过AR互动沙盘的游戏化引导，使孩子们不必在教师的督促下进行学习探索，而是主动地进行学习的探索，从我要学，变成我想学，我爱学。

在裸眼AR互动沙盘游戏化的学习过程中，帮助孩子开发自身的潜能，同时为机构或者园所创造属于自己的特色课程，提高自身在行业中的竞争力，进行特色课程的过程，增加教育教学的趣味性，同时以更加科学有效的方式带孩子们进行学习能力的培养，在游戏互动的过程中，使每个孩子都能够参与其中，享受愉快的学习氛围，同时使孩子们在进行游戏互动的过程中，互相帮助、共同进步。