在科技飞速发展的时代应该如何培养孩子人生通关的必杀技能？

“学好数理化，走遍天下都不怕”。

但是处于互联网时代的今天

我们不仅要学好数理化，更重要的是创新能力的培养。

人类在不断的发展，科技在不断的进步，我们拥有今天的幸福生活，依靠的不仅是科技人才，更多的是创新型人才，正是由于他们的不断创新，才能够让我们看到以往没有见到过的物品。

拿自行车的创造来讲，起初它是由两个大小相等的木轮中间固定了一个弯弯曲曲的木板，然后跨到木板上，用腰胯和两腿的力量操控着，蹬着地前进和后退；再后来的自行可以一边前行，一边改变方向；到1839年苏格兰的铁匠麦克米伦在前轮的轮轴上加装了一个用连杆和曲柄连接到后轮的踏板系统，使骑乘者再也不用踩地了，只要踩动脚蹬，车子就可前进；到1889年，爱尔兰的兽医邓洛普，从医治牛胃气膨胀中得到启示，将自家花园用来浇水的橡胶管粘成圆形并打足气装在自行车上，这是充气轮胎的开端，它的出现，使自行车走向了现代化。

随着时代的变化，人们在一次次的创新中完善自身的不足，也使今后的生活变得更加便捷。在如今科技飞速发展的时代，我们需要更多的创新型人才，而创新型人才的培养应从孩子抓起，在幼儿教育过程中培养孩子的创新能力，还要注意这两点：一是要保护孩子天生的好奇心和创造力；二是要尊重孩子的天性，认可孩子“天马行空”的想法。要知道孩子的想象力一旦被我们破坏，孩子今后的学习、思考过程就会受到影响。很多父母在对孩子进行家庭教育中，往往会干预孩子的想法，如孩子玩得正尽兴的时候，去“打扰”孩子，询问孩子要不要喝水、要不要吃东西、要不要上厕所等，这些破坏孩子专注力的行为，也在破坏着孩子的创造力。

对幼儿进行教育的过程，应当是不断挖掘孩子潜能的过程，使孩子在学习过程中，不断的提高自己的想象力和创造力。人类的思维变得越来越严谨，就是在日常的生活和学习中形成的，它使我们变得不断完善，思维更加丰富，也让我们的生活变得充满了趣味性。

幼儿年龄小，经验缺乏，在学习中通常以无意识的注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。因此在教学过程中，教师创设一个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境，引发幼儿探索的兴趣，这样也就是为幼儿自主参与探索创造力良好的条件。

在幼儿课程设计中，应当遵循以下原则：

1. 课程内容具有吸引力；

孩子天生的好奇心促使他们探索未知的世界，在探索的过程中，孩子进行自主的学习，从而满足自己的需求，因此丰富有趣的课堂内容，能够极大的调动幼儿学习的积极性。

2. 符合幼儿成长发育的规律；

各年龄阶段不同的幼儿，其成长的需求也是不同的，有的孩子更喜欢丰富多彩的画面刺激，有的孩子更喜欢自由探索，来满足自己的需求，因此在课程设计时，应做到根据幼儿年龄阶段的不同制定不同的课程体系。

3. 能够培养幼儿独立健全的人格；

健全成熟的人格，能够让幼儿更好地适应未来社会的发展，一个拥有健全成熟人格的人，其思想更加成熟，在遇到问题时能够以沉着冷静的态度去面对，去战胜困难。

4. 尊重幼儿的天性、提高幼儿创造力等。

爱玩是孩子的天性，在课程设计时，应当尽量做到尊重孩子的天性，以玩中学的互动模式来定制课程的主题，这样能够极大的调动孩子学习的积极性，使孩子轻松爱上学习。

幼儿教育不只是带孩子学习，更重要的是带孩子玩！

爱玩的孩子更聪明！

在进行幼儿教育课程设计时，园所或机构应当更具自身条件，来制定自身的特色课程，满足幼儿学习和成长过程中的需求。随着双减政策的不断进行，越来越多的教育机构开始转向素质教育方向发展，以玩中学的方式带孩子们进行学习，以此来开发幼儿的潜能，提高幼儿的创造力。那么在双减之后，如何做才能更好的培养幼儿人生通关的必杀技？

1. 制定符合自身发展的特色课程

特色课程的开发是双减之后，大多数教育机构的发展之路。相比以往传统的课程， 特色课程的开发，更注重幼儿的参与感，使幼儿在课堂学习上获得沉浸式的体验感。在国产AR互动沙盘课程活动体系中，以幼儿喜欢的游戏化场景，带幼儿进行学习和探索，这不仅仅改变了传统的教学方式，使每个孩子成为学习过程中的主角，成为学习的参与者，更是极大的减轻了教师的备课压力。

一节特色AR沙盘课程，从孩子喜欢的恐龙场景带孩子们探索奇妙的恐龙世界，使孩子们化身为一名小小的探索者，穿越回到亿万年前的恐龙世界，了解恐龙的生活习性和基本特征，能够根据恐龙不同的形态、生活习性等对恐龙进行分类。在学习和探索的过程中，了解恐龙消失的秘密，探索恐龙曾经存在过的痕迹；在寻找恐龙化石过程中，培养孩子们的耐心和细心的品质。

2. 课堂学习中要保护孩子的好奇心

在好奇心的促使下，我们会想要解决自己内心的疑惑，因此好奇心的存在，能够更好地帮助我们去学习和探索。在幼儿课程学习过程中，他们的好奇心也是一直存在的，以往传统的课程学习过程中，教师作为授业者，学生作者为接受者，两者不能及时的进行沟通和反馈，因此会使孩子的好奇心在燃起来之后，又被淹没下去。

在AR沙盘课堂学习过程中，幼儿成为了课堂上的主要参与者，在被疑问困惑的同时，他们能够通过自己的双手在沙盘中自由探索寻找答案，这样一个学习过程的转变，极大的保护了孩子们的好奇心，提高了孩子们学习的积极性。