如何实施自然教育才能够更好的保护孩子的天性？

“双减”政策之后，素质教育成了人们最为关注的话题，而在对孩子进行素质教育过程中，培养孩子们全面发展的能力则是重中之重，那么如何才能够使孩子在素质教育当下进行好全面发展能力的培养呢？

在带孩子进行全面潜能开发的过程中，我们探索到，自然教育的挖掘和利用，使孩子在亲近自然的同时，能够激发其自身前面潜能的开发。儿童亲近自然对儿童发展的价值有很大的帮助，而使儿童亲近自然的过程有多样化的形式和实践方式。

在引导儿童探索自然过程中，我们可以带孩子们身临其境的到大自然环境中进行观察和探索，又可以使孩子足不出户的进行模拟自然环境的探索，当然在疫情当下，我想足不出户的自然探索更受大众的欢迎。

自然实践对幼儿成长和发展的价值

1. 能够培养儿童的实践探索能力

幼儿的教育不仅仅是局限于教师与幼儿园之中，幼儿去到户外，接触自然，在大自然的情境中训练自身的实践探索能力，千变万化的自然世界，对于好动、活泼的幼儿来说，充满了很大的诱惑力，教师孩子们进行自然探索，在探索过程中寻找大自然的“种子”幼儿会非常兴奋且积极的参与其中不断的进行探索。

在国产AR互动沙盘课程活动体系内，教师给孩子们提供了一个更好的学习平台，在这样的学习过程中，孩子们探索自然、发现自然……

丰富有趣的农场互动场景，使孩子通过手部运动，改变沙盘地形，可以选择需要种植的植物，观察植物生长的规律。在教师的引导下，孩子们化身成为小小的园丁，他们根据沙盘中的提示和要求，对沙盘进行划区域的种植设计，而孩子们在这样的探索过程中，了解哪些是观赏植物、哪些是蔬菜水果等。丰富多彩的沙盘探索活动，让孩子们了解到每种植物的不同，并根据自己的需求去种植植物。

在种植的过程中，孩子们还可以了解到地下水资源的秘密，了解水的流动性，通过水的流动性来挖建水渠，给自己在沙盘中种植的植物进行灌溉，使植物快快长大。

2. 能够培养幼儿的想象力和创造力

大自然的空间是无比巨大的，它为儿童提供的想象空间也是无限放大的，如果仅用书本就禁锢了孩子，那么孩子的想象空间也就只能在书本中游荡了，而浩瀚的自然环境那么大，有很多值得孩子去想象、去创造的空间。同时与我们不同的是，儿童的眼界是澄清的，他们天真的想象力和创造力使我们无法模仿的，他们凭借着自己丰富的想象力，去思考问题。

很多时候由于教育方式的过于固定，让孩子的想法被迫局限，对于很多的事物没有办法接触到，也不敢大胆的去想象，而在自然教育的过程中，孩子能够进行的表达自己的想法，能够大胆的进行创造。

国产的AR沙盘互动活动体系，以最大的限度释放孩子的想象力，让孩子脑洞大开，在探索中孩子们通过自己的双手去创造出属于自己的“微型”世界，这里可以是威严的火山、可以是浩瀚的宇宙、可以是蔚蓝且神秘的海洋、还可以是自己的家园等等，在这一系列的创造过程中，孩子头脑中所想象出来的画面被展现出来了，成为了真正的、实实在在的实物。

使孩子经常接触自然教育，接受自然教育，让他们在自然中用他们的手、用他们的头脑，给他们的想象力插上翅膀，提升他们的想象力。

3. 能够提高幼儿的意志力

幼儿在走进自然，了解到自然文化以及地区的特色、接触很多陌生的事物中能够培养其社会性，在不同的季节，不同的天气，所呈现出来的事物的变化是丰富多彩的，幼儿能够很多好的了解到自然生动、鲜活的美。

有意义的自然探索活动，拉近孩子与自然之间的距离。在沙盘四季探索中，使孩子了解四季的更替变化关系，春天是万物复苏的季节，在这个季节，人们播种下希望的种子，希望今年能够有所收获；多雨的夏季到来时，经常会看到雷雨天气，通过沙盘探索孩子们还会发现雷雨天气的秘密，比如先看到闪电，随后便会听到轰隆隆的打雷的声音，多雨的季节使孩子们在此次的探索中学会躲雨，并在沙盘中堆建出雨天的场景，帮助小动物进行躲雨；来到丰收的季节——秋季时，很多人的脸上漏出洋溢的笑容，他们收获了种了一年的果实，每家每户都硕果累累，此时的秋天给大地穿上了一件金黄色的外套；冬爷爷的到来，让世界变得安静了，大雪过后，大地穿上了白色的“棉衣”，小朋友们都出来了，他们开始堆雪人，打雪仗，让原本安静的冬季，热闹了起来。

孩子们通过沙盘进行自然环境的探索，能够接触更多的触动内心的新鲜事物，能够与植物、动物进行交流。

之所以会分为幼儿与成人，就是希望幼儿与我们会有所不同，希望能够用他们的天真去创造出属于他们自己的美丽世界。但往往在教育过程中，会一味的将重担压在幼儿的身上，而不让他们去发展自己的天性成长，最后孩子只能够“泯然众人”。

对于幼儿的教育始终不能脱离自然，只有将自然教育的理念应用于幼儿教育才能够更好的帮助幼儿茁壮、健康的成长和发展。