专注场景感和互动性｜浅谈云视互动·网客如何助力在线教育

在自拍、滤镜、表情包将“一切都图片化”的社交趋势后，直播这个自我表达的新领域便顺势诞生了。从最开始的竞赛直播，到后来的游戏直播、秀场直播，再到如今的全民直播，直播市场的火爆程度令人惊叹。

      在泛娱乐化直播满足着用户的好奇心和对真实性的渴望时，一则“网红教师时薪过万”的消息迅速走进人们的生活，一时间将在线教育涌上了风口浪尖。

当传统线下教育面临着不断上涨的租金和人力成本压力时，在线教育却以非常低的成本让用户接触到更优质的内容；当需要在固定时间冒着严寒酷暑去指定地点听课时，在线教育平台却可以打破时空的约束，让用户在自己最舒服的时间和地点，用最爽的姿势去学习。

      然而，纯粹的课程录像并不能代表在线教育的初衷，没有教师的督促、没有师生间的互动、没有学生间的讨论，用户面对着冷冰冰的屏幕学习，枯燥无味。

      于是，在线教育直播应运而生，以“直播+互动”的新模式，还原真实的教学场景，让用户有课堂学习的体验。 

    “书非借不能读也”，直播课程却比借书看还珍贵，“过了这个村就没这个店了”，估摸着在某时某刻某点该上课了，用户甚至会早早做好准备打开电脑或手机等待上课。学习内容错过了可以看录像，课堂互动却没有第二次参与的机会。人都有惰性和拖延症，“直播+互动”的方式对用户会有一定的约束力，这也是在线教育提高学习效率的手段之一。

      在传统课堂中，害怕被随时提问，不喜欢被当面提问的紧张感相信很多人都有，无论是哪种模式，大多数人喜欢的是个人空间或个人思考的独立感。通过在线教育的“直播+互动”课堂，用户可以坐在家里，以一种第三者的视角“俯视众生”，思考上也会变的随意，没有了紧迫感。学习环境更为轻松，甚至可以达到比传统课堂还好的互动沟通效果，用户的参与感其实更强。

优秀教师是一种极其稀缺的社会资源，理应惠及有更多受教需求的人们。在线教育的“直播+互动”就是当下比较理想的一种传播方式，不受时间和空间的限制，只要在网络条件允许的情况下，无论何时何地，有教育需求的人们，都可以接受名师的授课。教学本来就是知识的传授和思维的碰撞，在直播课堂上，教师面对学生千奇百怪的问题，会有真正头脑风暴的感受，而学生在这样的直播氛围下，更能勤于思考，大胆质疑，使得课堂越发活跃，充满真实感。

未来直播比拼的是内容，在线教育领域是最适合的用场，优质的教学内容和师资再加上直播热潮，为在线教育提供了场景化教学的新体验。

至于其未来的归宿，目前仍是百家杂谈、众说纷纭。有人认为：“教育直播本质上仍是传统课堂的模式，用这种非互联网的方式做互联网产品，再用互联网的指标考评用户行为，实在是拧巴到不行”。也有人认为：“未来直播会成为在线教育的核心”。

暂不评论这两种观点孰对孰错，对于目前在做在线教育的企业来说，选择适合的直播平台，如全新的云视互动“直播+互动+服务”的SaaS直播平台——网客，将在线教育打造成“内容+社交+营销”的闭环模式，只有创造更多的市场价值才能可持续发展。一起走一遭，坐看时间检验吧。