专访学知方达：持续发力高等继续教育，推动高等学历融合发展

近七十年来，我国已经在发展中逐步形成了独特的继续教育办学体系。目前，我国高校举办的继续教育包括学历继续教育和非学历继续教育，其中高等学历继续教育对提高我国高等教育毛入学率、促进高等教育大众化发展进程功不可没。随着高等教育进入后大众化发展阶段，进一步提升高等学历继续教育质量已经成为我国高等学历继续教育改革发展的核心任务，而稳步推进高等学历继续教育融合发展也将是我国高等学历继续教育健康发展的有效途径。

在中国，高校是我国继续教育重要的办学主体。对于想要提升学历，希望进行继续教育的普通大众来说，这成为他们需要面对的首个门槛，其中高等继续教育尤甚。“在互联网不成熟的10年前，很多人不知道民办大学的计划外指标是国家不承认的，学信网也是查不到。”在采访中，学知方达创始人马婧说道。无论是哪个时代，信息的通畅始终是普通人面临人生选择的先决条件。但有一个不可否认的事实是，直到现在，我们依旧不能完全保证网络上的官方信息是否准确，信息差的大门仍然存在。

2016年11月，教育部在《高等学历继续教育专业设置管理办法》明确规定，“普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本、专科专业范围内设置高等学历继续教育本、专科专业”。随着国家对高等继续教育的支持，来自职场人士的高等继续教育需求日益明显。强需求下，继续教育行业也随之出现了一些突出的身影，其中就有一直致力于高等继续教育的发展与升级的资深“老人”——北京学知方达教育科技集团有限公司。

学知方达教育科技集团成立于2010年5月，集团总部坐落于北京市高校林立的海淀区。从业11年来，学知方达持续推出多种提升在职人员学历的服务类型。时至今日，学知方达已经成为一家集继续教育、职业教育、国际教育企业高级培训项目解决方案于一体的综合性高等教育培训机构。从2017年开始，公司不断拓展其业务范围与服务层次，集团旗下延伸出北京学知方达信息科技研究院、深圳学知方达教育培训有限公司、青岛学知方达教育科技有限公司、牡丹江学知方达教育咨询有限公司、成都学知方达教育科技有限公司等子公司，从空间以及服务类型上覆盖到更多高等学历需求者。

“我们提供服务时，会针对不同的需求去量身定制提升培训方案，全程配备VIP‘一对一’班主任，终身负责制，从而真正做到让学员和企业省时、省力达到顺利提升学习的目的。”本着诚信、专业、负责、合作共赢为核心的发展态度，学知方达从最初成立到现在历经十几年时光，在几乎没有引路者的赛道上，不断精进服务效率与业务能力，成功帮助上万人在学习和技能方面获得提升，收获梦寐以求的最终成果。

与过去竞争激烈的K12以及专升本等成人学历提升的领域不同，高等继续教育在这个赛道上显得有些门可罗雀。由于存在较高的资源门槛，高等继续教育的领域中只出现了少数可以专注于此的企业或机构。学知方达创始时间早，同时也是最早引入在线教育课堂的机构之一。早年为了有效提升国内在职人员学历和职业技能，学知方达通过整合优质教育教学资源，与各大高校形成紧密合作，围绕高等教育培训领域，全方位输出招生、助学、实训、就业等综合教育服务，励志成为最值得信赖的成人教育机构品牌。

发展十数年来，学知方达不仅形成了自己独有的教学培训服务类型，还形成了对整个行业既有深度又有广度的宏观视角。从2013年开始，学知方达先后成立中国高等教育网，搭建起资源服务平台，为广大高等学历需求者提供相关信息的同时，为行业建设数字化基础设施，为其业务的拓展以及推动行业的整体进步不懈努力。

近几年来，学知方达将其服务引入多家企业与政府部门，开启高端企业职员学历提升定制方案——“千企”学历提升计划。此次计划积极鼓励企业与政府部门在职人员接受继续教育，纳税人在中国境内接受学历(学位)继续教育的支出，在学历(学位)教育期间减免个税每月400元。目前，学知方达已经与上千家高端企业达成助学合作，教育规划师的专业团队进驻企业，免费提供学历提升咨询解答服务，对接企业职员的学历提升计划，以此来进一步提高国民综合素养。

以下是采访实录：

Q: 为什么选择以继续教育为创业方向？

创始人马婧：首先是我本人在读书期间，正是北京民办大学最兴旺的时期。但是很多人不知道民办大学的计划外指标是国家不承认的，我个人在当时也因为不懂，吃过这方面的亏。那时候民办高校的计划内指标只有几百人，外地的学生也都比较向往北京的院校，所以一个学校大概有上万个来自全国各地的学生去参加各种考试培训。但事实上，除了计划内的学生以外，其他计划外的学生在这几年里只“享受”了几年大学的生活，而学历还是原来的高中，学信网根本查不到本科学历，也不能继续考研究生和公务员等等。这部分毕业生流入社会以后，找工作其实是很难立足的。也就是在那时候，

我了解到了有自考、网络教育可以弥补他们学历的短板。

第二个原因在于我大学毕业以后曾经在北京这边的高校就职，在校负责管理在职研究生学生，对于在职研究生的了解也是从那时候开始的。我发现在职人员对学历具有一定的刚性需求，在职场发展中的人员常常会因为学历问题而遇到瓶颈，于是从高校辞职出来创立了学知方达教育，希望致力于国内在职人员学历和职业技能的提升，通过整合优质教育教学资源、与各大高校形成紧密合作，围绕高等继续教育领域，进行助学服务。

Q：学知方达是什么时候开始扩大业务范围的？当时看到了一个什么样的市场需求？

创始人马婧：从2016年开始的。我们在全国各地开设学知方达分支机构，目前北京、深圳、四川、黑龙江、山东等地都有子公司。

教育是社会发展的基础，国家也在不断向着这个方向发力。有数据表明，我国目前的本科学历人口占总人口的比例还不到5%，同时我国接受高等教育人口的比例正快速增加，国家对教育的投入也增长迅速。

Q：学知方达有哪些具备优势的教育资源？

创始人马婧：学知方达教育集团总部坐落于北京市高校林立的海淀区，与各大高校建立专业共建、DAP国际教育以及搭建校企合作的平台，在全国各地都成立学习分中心等等。

Q：根据你们的经验，国内对继续教育的态度和发展方向有什么变化？

创始人马婧：政府工作报告提出了“十四五”时期主要目标任务和2021年重点工作。政府工作报告为教育规划了工作重点和目标，其中包括增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度以及办好继续教育。这些都是我们可以深耕的内容，也是我们十几年来一直努力的方向。

Q：“千企”学历提升计划提出的原因是什么？

创始人马婧：由于我们的学员绝大部分主要来自政、企事业单位，2018年国务院关于印发个人所得税专项附加扣除暂行办法的通知第三章，继续教育纳税人在中国境内接受学历（学位）继续教育的支出，在学历（学位）教育期间按照每月400元定额补贴。纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育的支出，在取得相关证书的当年，按照3600元定额补贴。所以我们提出了“千企”学历提升计划，解决企业员工继续教育问题，为企业开放团报的端口，优惠团报学费，让企业纳税人不仅享受到国家的税收补贴，同时还提升的个人的学历学位。

Q：就目前来看，国家对于哪种人才更为看重？这是否能给你们带来一些启示？

创始人马婧：目前来看，发展职业教育是重中之重，关于人工智能，智能制造方面也是未来人才培养的一大趋势，所以我们也积极与企业大学相关的科技研发团队取得合作，共同开发和助推企业大学的完善和建立，为高职高专人群提供从业技能再培训和学历学位再提升以及搭配职业技能证书，提升职业人才培养的含金量，成为他们人生发展进程中的核心竞争力。

Q：中国社会数字化发展加快，你们如何应对这种变化？

创始人马婧：这个问题也是我一直在思考的问题，目前我们学知方达励志成为最值得信赖的成人教育机构品牌，始终坚持站在学员角度思考问题，针对不同需求来量身定制提升和培训方案！去年我们已经完善了自己的教辅服务系统，拥有了自己的服务平台，让学员能够在我们的官方网站可以查询到自己的学习进度和考试状态，全程配备一对一班主任负责制。未来我们还会继续加强数字化服务体系的完善。同时，我们会坚持更加紧密地与高校合作、与企事业单位合作，在优势领域资源基础上搭建智慧学习平台，通过各种数字化渠道，让在职人员能够充分利用碎片化的时间、更加便利的进行学习，定期组织线下活动，增强学员互动交流的体验感。