随着疫苗在全球的逐渐普及，中国学生以及家长们又逐渐将出国留学提上日程。对于那些计划赴美留学的家庭，他们最关心的问题莫过于：疫情后，还要不要去美国留学？美国留学的价值还有那么高吗 ？值不值得？
为此，7月3日晚七点半，加凯特别邀请了美国教育专家王健博士携手美高美本优秀学生为大家进行了一场关于《疫情后，去美国留学还值不值得？》的公益直播，吸引了很多听众聆听并踊跃的提问，气氛非常热烈。
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美国教育升学和理念及美高美本变化
首先，王健博士从美国教育的特点来说明了与中国教育的不同。比如，美国的私立学校，实际上是一种社会化的教育体系，评估方法是一个全人的评估方法，与中国传统的教育评估，比如中考高考那种一考定终生的评估方式是非常不一样的。虽然中国如今这种评估的理念正在一点点变化，希望不再是通过一次考试来决定，但基于对公平问题的考虑，基本的理念还是如此。
但美国私立教育比较关注的是如何全面的去评估一个学生，不仅仅只是一个学术的评估的问题。大家都知道美国申请大学要考SCAT , 一年有七次的考试机会。一次考得不好还有下一次的机会，压力没有高考大。另外，一个学生的SCAT的成绩并不能代表一个学生的全部评估，可能只占很小的一部分。
因为美国教育的评估是一个全人的评估方法，所以要评估每个学生的综合的能力。这里可以把它分为三个板块，第一大块叫做学业能力，也就是学生的GPA，他的成绩单；第二大块是对社区的贡献和影响力（这里的社区主要指美国的学校），是美国大学特别关注的一点；第三大块叫做个人的特质。如果想要申请美国名校的话，除了基础的学术能力特别突出外，你还要足够的展现你对社区的影响力，领导力，还有就是要有自己很特色的东西，形成一个自己独特的名片。
而且中美教育不变的就是竞争，不管是想要在中国申请清北，还是想要申请美国的名校，竞争都是非常的激烈。一个学生想要申请名校，就要把刚刚提过的三大板块都要抓住，做到非常的优秀。
美国教育跟中国评估方法还有一点不同。在美国这种私立教育情况下，比较有意思的不同是美国私立学校教育非常注重的一点是沟通。一般中国大陆来的学生，无论是学术能力非常优秀的学生，还是学术能力一般的学生，都忽视了在美国学校需要非常积极沟通的这种重要性。美国教育希望学生能够去跟老师反映问题，或者去讨论问题，甚至是去思辨，所以我们应该每周或者每两周去找老师沟通。
在美国，课上发言也很重要。比如说，很多学校课上发言分数会占15%，平时作业甚至有可能占到总分数的30%左右，这是和中国教育另外一点不同。之所以会如此，就是因为美国学校的教育理念是希望学生每天都是持续的在努力，而不是希望凭运气或者临阵磨刀。这一点，我觉得是一个做人态度的问题。
王健博士觉得美国教育比较成功的一点就是，在学校里很优秀的学生，都能融入社会。因为他们一个是非常注重沟通，第二个是学习的态度和工作态度都非常的认真，有了这两点的保障，走向社会一定没有问题。
美国学校还有一点不同，那就是重视多元性，这是美国核心的教育理念。在美国私立学校，你可以接触到来自五湖四海的学生。这么多学生坐在一个课堂里，除了肤色不一样，母语不一样，这个文化不一样，宗教信仰不一样，理念不一样，看问题的角度不一样，这样的一个学习环境，这反而是美国所有的学校，包括从高中到大学，以及哈佛，他们在组建班级的时候都非常强调的就是多元化。
这种理念的就在于说多元性能够真正帮助大家一起成长，一起提高。还有最重要的一点，每个学生都有不同的观点，这样就可以互相帮助，让别人看到自己看不到的观点，只有这种思想的碰撞才是学习。美国课堂上，这种叫做椭圆桌教学法。
还有很重要的一点就是，美国是通识教育，所以要想被美国大学录取，一定不能偏科，这个教育理念会贯穿美国的高中和大学整个全过程。美国藤校培养出来的学生，希望你能够在人生的这个马拉松长跑过程中，越跑你的力量越足，越有后劲儿，这才是他们想要培养的目标。而这个后劲就是靠通识教育，就是靠你会说，会表达，会写，会总结，会发言，会去批判性的思考，会创造性的思考，有很强的领导能力，沟通能力。读书写思才是最核心的竞争力。
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疫情后美国留学还值不值得？
最近这一年以来，美国的美高的实际申请可能有所减少，但是美本其实申请量还是很稳定，甚至有所增加。但是对于那些准备让孩子可能过3年或者4年后再留学的意愿来看，这个数字是下降的，美国是下降了大概10%，英国增长了6%、7%，加拿大也增长了2%、3%。
对于这种现象，王健博士认为这些都是暂时的。因为疫情还有一些中美摩擦的问题，所以现在留学美国的意愿有所降低，但从长远的角度来说，来美国留学还是一大趋势。
对于疫情后美国留学还值不值得，这没有一个统一结论。因为每个家庭，每个学生的资质不一样，大家侧重点也是不同的，要看家庭和学生的选择。
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优秀美高美本留学生分享
对于疫情对美国学习生活造成的影响以及美国会不会排华，来自美国优质的美高学生Jenny Jin分享了她的看法。
刚开始的时候，Jenny都是在国内上网课，回到美国学校后，学校也进行了一定的疫情防控措施。最主要的就是戴口罩，不能在餐厅聚集吃饭，每周两次的核酸检测，及时的排查病例。上课也会分前后座，桌子上也会放玻璃罩，让学生们保持适当的距离。总的来说，在美国校园里上课还是非常的安全。
此外，现在的美国已经在慢慢的恢复正常的生活，因为美国的疫苗的高接种率，学校基本上已经在逐渐的全部放开，包括像今年美高面试，已经可以到校园面试。当然，采用网上面试也是可以的。
至于会不会因为疫情的原因导致排华，针对此问题，Jenny明确的表达了美国学校里基本不会遇到这样的问题。因为美国学校注重多元性和包容性以及人权和公平问题，大家都会尊重他人，所以很少会出现排华的现象。
随后， Yifei Liu 分享了在美国选择学校究竟要不要注重学校排名的问题。Yifei 选择的学校并不是大家所认为的美国前30的名校。但她在去美国留学以后就发现，任何地方都不缺优秀的人，在校园里，她能从身边很多同学身上学到很多的东西，大家也都愿意去为自己喜欢的东西而努力。
总的来说，美国的大学排名是有一定的参考性。但从另一个角度来看，去一些排名稍微低一点的学校，学习压力就不会大，学生们就会有更多的时间去做课外的事情，比如发展自己的喜欢爱好，更好的去思考每个人到底想要做什么，而且，在这种的学校里会有更多的发展空间。比如说，她自己就会去参加一些电影节，做一些从来没有做过的公益活动，帮助解决学校附近煤矿对水的污染等等，这在学校里以前是没有过的事。来到这里之后，给自己找到另一条发展的路。
关于这一点，王健博士也分享了他的想法。他觉得现在的家长应该对于美国学校排名的热衷也应该要降降温，对于那些不是牛娃的家庭来说，选择一个排名稍微低的学校反而是一种更好的选择。而且机会是一直存在的，选择了排名低的学校，你在以后研究生院或者是专业学院选择的时候也有机会。只要你能把在学习的每一个阶段，尽你所能把它做到极致。
对于家长们关心的在美国留学这些年最大的收获是什么？Jenny 觉得就是学会了批判思维。她在初中的爱好也就是非常注重的历史，让她印象深刻是，在此前学习历史的课程上，学校老师会让她们一段一段去理解历史，然后去思考，去讨论，这种学习方式真的能够让学生多很多的自我思考。老师的作用更多的是去引领学生，让学生能够有更多的思考，开拓思维。还有一点收获就是学会了包容性，因为学校鼓励你去了解不同的学生，知道他们到底是怎样的人，如何站在不同的角度去看。
Yifei 觉得最大的收获是在性格上面，在美国留学让她收获了自信。因为在平时的学习和生活中，不管是去跟老师还是同学以及身边的人，交流都非常重要的，所以她现在已经可以自信的去表达自己。至于在遇到困难和挫折的时候，第一个最重要的就是要学会调整自己的状态，学会去适应，去调整，保持一个好的心态，这样才能迎难而上。
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家庭提前规划身份对国际教育的优势有哪些？
持有绿卡和国际留学生在美留学时学费和选择专业方面有什么差别？
最后，加凯移民联合创始人刘斌女士分享到，建议大家带着身份去留学，因为一个学生留学的时候有移民身份的话，在国内申请国际学校就会有很大的帮助。像现在在上海的一些国际学校竞争就非常激烈，但如果有身份的话是可以让你在国内就可以进比较好的竞争不是很强烈的国际学校。
此外，对于一个家庭来说，要花很长的时间去做留学规划。有很多学生到了美国读完书以后，有90%的学生最后还是回到了中国，那其实就是因为他们没有做好规划。美国的学生毕业以后，特别是本科生在美国去找工作的时候要抽工作签证，但抽中的的概率是很低。每年有大量的留学生因为没有身份，所以很难在美国留下来。
所以身份需要提前规划，比如说你不能今年读本科要毕业了才来规划，现在孩子在初中高中的时候，全家就要规划身份，这个是对海外留学的时候有很多优势的。
从学费上来看，有身份会比没有身份的留学生优惠很多，在申请一些美国学校录取概率也要高一点。此外，美国学校有些专业是有身份限制的，但带着身份去留学就没有这方面顾虑。而且孩子们计划在美国工作几年以后再回国，回到国内后会有更大的竞争力，总的来说，从孩子的职业发展来看是有利的。而且最近几年，大家开始关注华侨生和外籍生，有了身份之后，那更是进可攻，退可守。
