卓训教育：孩子哭闹买玩具，家长该怎么办？

孩子因为自制力弱，经常会有各种各样的行为。

当孩子表现出不好的行为时，你怎么办？下面，卓训教育给大家看一个特别熟悉的场景，看看在这种场景下，你会选择如何来做？

你带着小孩子去商场，孩子看中了一个玩具，坚持要买，因为前几天刚买过玩具，或者你家里边有类似的玩具，所以你不同意给他买。这时，孩子在商场就哭了起来，越哭越大声，非要买，坐在地上不肯起来。

面对这种情况，父母怎么办？你要不要买给他？

这个问题特别有意思，一次在儿童心理学的课堂上，卓训教育把这个问题问出来的时候，学生都会异口同声地说“不能买”。

为什么？因为如果他哭了，你就把玩具买给他，那实际上你是强化了他通过哭闹得到玩具的这个行为，孩子下次还会哭闹以得到玩具。有道理哈。但当卓训教育把这个问题拿到一个家长的培训课上，请家长来说想法的时候，你会发现家长回答问题就没有那么快。家长们会叹气、琢磨，不回答。

为什么？因为家长碰到这种情况的时候，其实内心会很纠结。如果你不给他买，她当着那么多人哭，周围人会说，唉，这个孩子得不到玩具就这样哭，真不好，是不是家长在平常的管教不到位呀。

家长面对这种情况确实不容易，但事实上，让家长最纠结的问题还不是这个，而是当家长看着，孩子眼中急切的，想买这个玩具的渴望，眼中流露出对那个玩具的喜爱，和孩子得不到玩具的那种失望和痛苦时，我们会对自己的教育观产生质疑，会问自己：孩子那么渴望得到这个玩具，在经济上我们买它又真的没有压力，那我真的不可以买给他吗？我该设这样一个强硬的规则吗？

如果在这一刻你问了自己这个问题，我觉得你的教育已经做好了第一步。也就是当你不忍心不给他买的时候，你一定是看到了孩子对那个玩具的那种渴望。孩子那种哭闹着去得到玩具的行为有错，但是孩子对这个玩具的新奇和渴望是没错的。反过来，如果他觉得那么新奇、那么渴望，他请求你买，你不买给她，他甚至哭、闹，坐在地上不肯走，用尽了他能用的所有办法，你都还不能买给他，那这时候孩子就明白一件事，这个玩具我想要，但是如果妈妈不给我买，我用什么办法我都要不到。那孩子多次以后孩子会有什么感受？我再怎么哭、再怎么闹，再怎么想办法也要不到这个玩具。

以后，孩子确实不再为买玩具哭闹了。但听到这，你有没有想到一个词“习得性无助”，用什么办法我都要不到，那我就不要再要，哪怕再喜欢我也不要再提。小的时候这只是一个玩具，没问题。长大以后，如果他面对的不是一个玩具呢，他可能会面对的是一个重要的工作岗位，面对的是一个竞争机会，面对的是一个他心爱的女孩，他想要，但他知道“他要不到”，那他就不敢去争取，他会直接就退缩，把自己那份渴望压制下来。

这个问题是不是很大？所以，他心中对玩具的渴望是非常重要的需求，当孩子想要时，我们家长一定要买给他，因为这份渴望是没错的。但是，儿童心理学的学生说得也对，如果他哭闹的时候你买给他，那也不行。那怎么办？你又不能在他哭闹的时候买给他，你又不能不买给他。

你看，学了心理学最痛苦的是什么？立刻买给他是“错”，坚决不买给他也是“错”。那么，那个平衡点在哪里？

各位家长朋友，遇到这种情况，你会怎么做？

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