第7727期红河学院的项目通过科技成果评价

全国科技成果评价服务平台 2022-07-12 09:50 抢发第一评

专业协同-产教融合沿边高校冶金与化学类应用型人才培养新模式探索与实践 anli.jpg

　　2022年7月8日，第三方专业科技成果评价机构——中科合创(北京)科技成果评价中心在昆明依据科技部《科学技术评价办法》的有关规定，按照科技成果评价的标准及程序，本着科学、独立、客观、公正的原则，组织专家对红河学院完成的“专业协同-产教融合沿边高校冶金与化学类应用型人才培养新模式探索与实践”项目进行了科技成果评价。

　　此次成果评价专家委员会由昆明理工大学院长、教授刘殿文，云南民族大学教授陈菓，云南师范大学教授杨培志，云南大学教授兰尧中，昆明理工大学教授杨长江等专家组成。

　　经过专家评审，认为该项目成果依托云南省黄大年式教学团队及云南省东南亚稀贵金属新材料国际联合实验室等4个学科平台，紧扣红河州地方有色金属产业发展的需求，整合冶金工程和化学专业资源，着力深化理工结合，推进产教融合，促进学科交叉，形成了“一主、四共、三化、三结合”的冶金、化学专业协同人才培养新模式。该模式经过近10年的教学实践检验，学生综合实践能力和创新能力大幅提高，为地方有色冶金行业输送了一批“扎根基层、基础实、能力强、素质高、下得去、用得上、干得好”的应用型人才。其创新成果如下：创新了课程体系，构建了通识教育、专业教育和创新创业教育相互融合、理论教学与实践教学相协调、课内外和校内外相结合的综合化课程体系，加强了专业知识交叉融合，厚植化学学科基础知识，拓展化学技能在冶金工程专业的实际应用，注重知识更新，突出学生专业实践和创新能力的培养，提高了学生培养质量；构建了双导师制，通过制定相关政策促教融企，建立青年教师行业实践锻炼制度；引企入教，从生产企业引进具有创新实践经验的高端人才及相关专业的高级专业人才全职任教，构建了双导师制；推进了产教融合，通过深入推进学科专业一体化，结合双导师制，科研反哺教学，使学生基础理论、专业知识、专业创新能力实现贯通，发挥了学科平台对人才培养的支撑作用，凸显了产教融合的实效。人才培养效果显著，近5年，学生获大学生创新创业训练计划项目国家、省部级31项，参与各级竞赛的人数达1000多人次，获学科竞赛国家、省部级34项。毕业生综合素质提高，应用能力广受企业认可。近3届本科毕业生平均就业率达到95%以上。本成果已在保山学院等地方本科高校得到了应用。该成果在高校冶金与化学类应用型人才培养新模式方面具有创新，达到国内先进水平。经专家组全面审核，与会专家一致同意，“专业协同-产教融合沿边高校冶金与化学类应用型人才培养新模式探索与实践”项目通过科技成果评价。

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